議論文，作為中學生作文的一種重要文體，其核心在于通過邏輯嚴密的論述、充分的事實依據(jù)和深刻的思考，闡述作者對某一問題或現(xiàn)象的見解。對于初二學生而言，寫好議論文不僅是提高寫作能力的關鍵，也是培養(yǎng)批判性思維和分析解決問題能力的重要途徑。本文旨在通過一篇初二水平的議論文范文，探討如何有效提升學生的議論文寫作技能。

標題：科技發(fā)展與環(huán)境保護能否并行？

在當今社會，科技的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來了前所未有的便利，但同時也引發(fā)了一系列的環(huán)境問題。面對這一現(xiàn)實，有人提出疑問：科技的發(fā)展與環(huán)境保護是否能夠和諧共存，還是必須犧牲一方以保全另一方？本文將就此話題展開討論，試圖尋找兩者之間的平衡點。

一、科技進步帶來的環(huán)境挑戰(zhàn)

不可否認的是，科技的進步確實為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供了強大動力，但也伴隨著資源過度消耗、環(huán)境污染加劇等問題。例如，工業(yè)化進程加速了化石能源的使用，導致溫室氣體排放量劇增，全球氣候變化日益嚴峻。此外，電子產(chǎn)品快速迭代產(chǎn)生的電子垃圾處理不當，也嚴重影響生態(tài)環(huán)境。

二、環(huán)境保護對科技創(chuàng)新的促進作用

從另一個角度來看，環(huán)境保護的需求也正在推動科技創(chuàng)新向更加綠色、可持續(xù)的方向發(fā)展。清潔能源技術的創(chuàng)新如太陽能、風能等可再生能源的開發(fā)利用，以及循環(huán)經(jīng)濟模式的探索，都是科技響應環(huán)境挑戰(zhàn)的具體體現(xiàn)。這些創(chuàng)新不僅有助于減緩環(huán)境惡化趨勢，也為經(jīng)濟發(fā)展開辟了新路徑。

三、實現(xiàn)科技與環(huán)境的雙贏策略

要實現(xiàn)科技發(fā)展與環(huán)境保護的和諧共生，需要政府、企業(yè)和社會各界共同努力。政府應制定鼓勵綠色技術創(chuàng)新的政策，加大對環(huán)?？蒲许椖康馁Y金支持；企業(yè)則需承擔起社會責任，研發(fā)低能耗、低排放的生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品；公眾也應增強環(huán)保意識，倡導綠色消費。通過多方協(xié)作，形成良性循環(huán)。

科技發(fā)展與環(huán)境保護并非水火不容，而是可以通過相互促進達到雙贏。關鍵在于我們?nèi)绾慰茖W合理地引導科技發(fā)展方向，使其更好地服務于可持續(xù)發(fā)展的目標。對于青少年來說，理解并參與這一進程，不僅是學習知識的過程，更是對未來負責的表現(xiàn)。