在陽光明媚的一個早晨，小明早早地起床了。他是一名六年級的學生，今天他要完成一篇寫人寫事的作文。小明坐在書桌前，認真地思考著要寫什么內(nèi)容。經(jīng)過一番思索，他決定寫他的班主任——李老師。

李老師是一個非常和藹可親的人，她總是用微笑面對每一個學生，無論學生們犯了什么錯誤，她總是耐心地教導(dǎo)他們。記得有一次，小明在數(shù)學課上不小心打翻了水杯，水流了一地。當時小明非常緊張，生怕被老師批評。然而，李老師并沒有責怪他，反而微笑著說：“沒關(guān)系，下次注意點就好了?！比缓笏H自拿了拖把來清理地面。這一幕深深地感動了小明，讓他覺得李老師就像媽媽一樣溫暖。

除了對學生的關(guān)愛，李老師還是一位非常優(yōu)秀的教師。她的教學方法生動有趣，總能吸引學生們的注意力。在她的課堂上，大家都積極參與討論，學習氛圍非常濃厚。李老師還經(jīng)常利用課余時間為學生們答疑解惑，幫助他們解決學習上的困難。正是因為有了李老師的悉心指導(dǎo)，小明的成績才能不斷提高。

李老師是一位非常好的老師，她用自己的愛心和智慧點亮了學生們的心靈，讓他們在學習的道路上越走越遠。這次寫人寫事的作文讓小明更加深刻地體會到了李老師的好，他決心以后一定要好好學習，不辜負老師的期望。