在四年級的語文課上，老師布置了一項作業(yè)：摘抄一篇400字左右的優(yōu)秀作文。小明回到家后，迫不及待地從書架上拿出一本厚厚的《作文大全》，認真地翻看了起來。這本書里收錄了許多不同風格的作文，有描寫自然風光的、有記述生活點滴的、還有講述友情故事的。

經過一番挑選，小明終于找到了一篇他非常喜歡的作文。這篇作文的題目是《春天來了》，作者用生動形象的語言描繪了春天的美麗景色：嫩綠的小草從泥土里探出頭來，五彩斑斕的花朵競相開放，小河里的水清澈見底，一群小魚在水中自由自在地游來游去……讀著讀著，小明仿佛也置身于那片生機勃勃的大自然之中。

除了精彩的內容外，小明還發(fā)現這篇文章的結構非常清晰，開頭點題，中間詳細描寫，結尾升華主題。他覺得這種寫作方式很值得學習。于是，小明決定把這篇文章作為自己的摘抄對象，并且打算在今后的寫作中嘗試運用這些優(yōu)點。通過這次摘抄活動，不僅讓小明積累了更多好詞好句，更重要的是學會了如何欣賞和借鑒別人的優(yōu)點，提高自己的寫作水平。