引言

2021年的高考已經(jīng)落下帷幕，作為全國(guó)數(shù)百萬(wàn)考生中的一員，我深刻體會(huì)到了高考帶來(lái)的壓力與挑戰(zhàn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科，其作文部分更是讓無(wú)數(shù)學(xué)生感到緊張和不安。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?duì)2021年高考語(yǔ)文作文題目的一些思考和心得。

作文題目解析

2021年全國(guó)卷I的高考語(yǔ)文作文題目要求考生以“可為與有為”為主題，寫(xiě)一篇議論文。這一題目看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含深意。它不僅考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，還要求考生能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象有深入的思考和理解。

在我看來(lái)，“可為”意味著可能性和潛力，而“有為”則強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)和成果。兩者之間的關(guān)系，實(shí)際上是對(duì)個(gè)人能力與社會(huì)環(huán)境、個(gè)人努力與外部條件相互作用的一種探討。

可為：發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值

在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的潛能和價(jià)值。無(wú)論是科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作還是日常學(xué)習(xí)工作，只要我們?cè)敢馓剿骱蛧L試，總能找到屬于自己的“可為”之處。這種“可為”不僅僅是一種能力或技能的體現(xiàn)，更是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度和不斷追求卓越的精神風(fēng)貌。

有為：實(shí)現(xiàn)自我超越

僅有“可為”還不夠，我們需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些潛能，即所謂的“有為”。這需要我們有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的意志，能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不輕言放棄，持續(xù)地努力和奮斗。只有這樣，我們才能真正地超越自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的貢獻(xiàn)。

結(jié)合實(shí)踐，深化認(rèn)識(shí)

在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也一直在探索和實(shí)踐“可為與有為”的理念。例如，在學(xué)習(xí)上，我不滿足于僅僅完成任務(wù)，而是力求深入理解和掌握知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用；在課外活動(dòng)中，我積極參與志愿服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力為社會(huì)帶來(lái)一些積極的改變。

通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，“可為”是起點(diǎn)，“有為”是目標(biāo)。只有將兩者結(jié)合起來(lái)，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想。

結(jié)語(yǔ)

2021年高考語(yǔ)文作文題目“可為與有為”是一個(gè)值得深思的話題。它不僅考驗(yàn)了我們的寫(xiě)作技巧，更重要的是引導(dǎo)我們對(duì)人生和社會(huì)有了更深的思考。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持這種探索和進(jìn)取的精神，努力在“可為”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更多的“有為”，為自己的未來(lái)書(shū)寫(xiě)精彩的篇章。