在人的一生中，總會(huì)有那么幾堂課，讓你終生難忘。對(duì)我而言，那是我初中時(shí)期，一堂看似普通卻深刻影響我的作文課。

意外的作文題目

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，手中拿著一份試卷。與往常不同的是，她的臉上洋溢著神秘的笑容。我們好奇地竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)今天會(huì)有什么不同尋常的課程安排。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“今天的作文題目是‘窗外的風(fēng)景’?！痹?huà)音剛落，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。這個(gè)題目對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)平常，以至于大家都感到有些措手不及。

啟發(fā)思維的討論

看到我們面面相覷的樣子，老師笑了笑，沒(méi)有急于讓我們動(dòng)筆，而是先引導(dǎo)我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的討論?！澳銈冋J(rèn)為，窗外的風(fēng)景僅僅是指我們眼睛能看到的自然景色嗎？”老師的問(wèn)題像一顆種子，在我們心中悄悄生根發(fā)芽。經(jīng)過(guò)一番討論，我們漸漸意識(shí)到，“窗外的風(fēng)景”可以是對(duì)生活的觀察，可以是心靈的感受，甚至可以是對(duì)未來(lái)的憧憬。

深入心靈的寫(xiě)作

討論結(jié)束后，大家似乎都有了靈感，紛紛拿起筆開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)。我也陷入了沉思，回憶起那些平凡日子里不經(jīng)意間掠過(guò)窗前的景象：忙碌的人群、悠閑散步的老人、嬉戲玩耍的孩子……這些看似普通的畫(huà)面，在我的筆下逐漸變得生動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)始嘗試著將自己的情感融入文字之中，讓它們不僅僅是對(duì)景象的描述，更是對(duì)生活態(tài)度的一種表達(dá)。

收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂

當(dāng)最后一節(jié)課結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們都意猶未盡地停下了筆。老師收走了我們的作文本，并承諾下次課會(huì)分享一些優(yōu)秀作品。雖然我不確定自己的文章是否能夠入選，但那一刻我感到十分滿(mǎn)足。這堂課不僅教會(huì)了我如何觀察和描寫(xiě)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了用心去感受生活中的每一刻美好。

結(jié)語(yǔ)

時(shí)至今日，每當(dāng)我回想起那堂特別的作文課，心中總是充滿(mǎn)了溫暖和感激。它不僅提高了我的寫(xiě)作能力，更開(kāi)啟了我對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮吞剿饔?。或許，這就是教育的魅力所在——在不經(jīng)意間點(diǎn)亮了一盞盞心燈，引領(lǐng)我們走向更加豐富多彩的人生旅程。

通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，有時(shí)候最平凡的事物背后隱藏著無(wú)限的可能性。只要我們?cè)敢馔Ｏ履_步，用心去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)，就能從中找到屬于自己的故事和感悟。