在寫作的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要描述一個(gè)人或敘述一件事情的情況。這類作文要求我們通過細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的語言，將人物形象或者事件過程刻畫得栩栩如生。下面，我將通過一篇范文來展示如何寫好一篇關(guān)于“寫人寫事”的作文。
范文：我的老師
在我成長的道路上，有一個(gè)人的出現(xiàn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，她就是我們的班主任——李老師。李老師不僅學(xué)識(shí)淵博，更重要的是她擁有一顆熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的心。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而成績下滑，自信心也受到了打擊。是李老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的困境，她沒有責(zé)備我，反而鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難。在她的幫助下，我逐漸找回了自信，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提高。除了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，李老師還非常關(guān)心我們的生活。冬天寒冷的日子里，她會(huì)為我們準(zhǔn)備姜茶；夏天炎熱時(shí)，又會(huì)提醒我們多喝水防暑。這些看似微不足道的小事，卻讓我們感受到了家的溫暖。
最讓我感動(dòng)的是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)我報(bào)名參加了400米跑步比賽，但由于緊張過度，在起跑階段就摔倒在地，膝蓋受傷嚴(yán)重?？吹竭@一幕，全場(chǎng)一片寂靜。就在這時(shí)，李老師第一個(gè)沖到我身邊，她一邊安慰我不要擔(dān)心，一邊迅速聯(lián)系校醫(yī)處理傷口。那一刻，我覺得自己仿佛有了依靠的力量，疼痛似乎也減輕了許多。事后，李老師還特地買了水果來看望我，并鼓勵(lì)我要保持樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
通過這些點(diǎn)滴經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了師生之間那份特殊的情感紐帶。正是因?yàn)橛辛讼窭罾蠋熯@樣盡職盡責(zé)的好老師存在，我們的校園生活才會(huì)變得更加豐富多彩。在此，我想對(duì)李老師說一聲：“謝謝您！”同時(shí)也希望未來能夠成為像她那樣優(yōu)秀的人。
這篇作文以第一人稱的視角講述了作者與班主任之間的故事，通過對(duì)幾個(gè)具體事例的描述，展現(xiàn)了一位既嚴(yán)厲又充滿愛心的好老師形象。文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯，很好地體現(xiàn)了“寫人寫事”類作文的特點(diǎn)。