在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，撰寫(xiě)小論文是必不可少的環(huán)節(jié)。小論文的撰寫(xiě)不僅能夠鍛煉我們的寫(xiě)作能力，還能提高我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。然而，對(duì)于許多初次接觸小論文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如何正確書(shū)寫(xiě)小論文格式是一個(gè)棘手的問(wèn)題。本文將通過(guò)范文圖片的形式，詳細(xì)介紹小論文的格式要求和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
一、標(biāo)題
小論文的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括文章的核心內(nèi)容。標(biāo)題一般不超過(guò)20個(gè)字，且不應(yīng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如：淺析《紅樓夢(mèng)》中林黛玉形象的塑造。
二、作者信息
作者信息包括姓名、學(xué)號(hào)（或單位）、專業(yè)及聯(lián)系方式等。例如：張三，12345678，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
三、摘要
摘要是對(duì)文章內(nèi)容的高度概括，通常不超過(guò)200字。摘要應(yīng)包括研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素。例如：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的行為特征及其影響因素。
四、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是從文中選取的具有實(shí)際意義的詞匯，一般為3-5個(gè)。關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。例如：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物；大學(xué)生；行為特征；影響因素；問(wèn)卷調(diào)查。
五、正文
引言
引言部分主要介紹研究的背景、目的和意義。例如：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為越來(lái)越多人的選擇。然而，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，他們的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為有哪些特點(diǎn)呢？本文將對(duì)此進(jìn)行探討。
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述部分主要是對(duì)已有研究成果的梳理和評(píng)價(jià)。例如：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的研究已經(jīng)有很多，但大多數(shù)研究都是從消費(fèi)者的角度出發(fā)，而忽視了商家和平臺(tái)的影響。因此，本文將從多個(gè)角度分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的影響因素。
研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源
研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源部分主要介紹研究所采用的方法和數(shù)據(jù)來(lái)源。例如：本文采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷90份。調(diào)查對(duì)象為某高校在校大學(xué)生。
結(jié)果與分析
結(jié)果與分析部分主要是對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出研究結(jié)論。例如：通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要目的是節(jié)省時(shí)間和金錢(qián)；影響他們購(gòu)買決策的主要因素是商品價(jià)格和質(zhì)量；他們?cè)谶x擇購(gòu)物平臺(tái)時(shí)更傾向于使用淘寶和京東等大型電商平臺(tái)。
六、結(jié)論與展望
結(jié)論與展望部分主要是對(duì)全文的總結(jié)和對(duì)未來(lái)研究的展望。例如：本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的研究發(fā)現(xiàn)，節(jié)省時(shí)間和金錢(qián)是他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要?jiǎng)訖C(jī)；商品價(jià)格和質(zhì)量是影響他們購(gòu)買決策的關(guān)鍵因素；他們?cè)谶x擇購(gòu)物平臺(tái)時(shí)更傾向于使用大型電商平臺(tái)。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探討不同性別、年級(jí)和專業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的差異，以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響等問(wèn)題。