在初中階段，寫作文是每個學生必須面對的一項任務，其中“寫人寫事”的作文題目更是常見的一種類型。這類作文不僅能夠鍛煉學生的觀察能力，還能培養(yǎng)他們表達情感的能力。本文將通過一個范文來展示如何寫好一篇關于“寫人寫事”的初中作文。

范文：我的同學李明

在我初中生活中，有一個同學特別讓我印象深刻，他的名字叫李明。李明是我們班的學習委員，他不僅成績優(yōu)異，還樂于助人，是我們班級中的楷模。

記得剛上初一時，我對新環(huán)境感到十分陌生，總是一個人默默地坐在教室的角落里。李明注意到了我，他總是主動找我聊天，幫助我熟悉校園生活。有一次，數(shù)學老師布置了一道難題，我絞盡腦汁也想不出解題思路，急得滿頭大汗。這時，李明走過來耐心地為我講解，直到我完全明白為止。從那以后，我們成了好朋友。

除了在學習上幫助我，李明在生活中也是個熱心腸的人。有一次，學校組織了一次植樹活動，由于我沒有帶足夠的工具，心里非常著急。李明看出了我的困境，毫不猶豫地借給我一套完整的工具。他說：“我們是朋友，有困難就應該互相幫助?！边@句話一直深深地印在我的心里。

李明不僅對我如此，對其他同學也同樣友好。每當有人遇到困難時，他總是第一個伸出援手。因此，他在同學們中擁有很高的威信。在他的帶動下，我們班級的氛圍越來越好，大家互幫互助，團結友愛。

通過這些日常小事，我深刻體會到了友誼的力量。李明用實際行動告訴我，真正的朋友是在你需要的時候伸出援手的人。他的善良和熱情感染了身邊的每一個人，讓我們的初中生活充滿了溫暖和陽光。

李明不僅是我學習上的榜樣，更是我生活中的良師益友。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么困難，只要想起李明那堅定的眼神和溫暖的笑容，我就會感到無比的力量。感謝有你，我的朋友——李明。

這篇作文通過具體事例展現(xiàn)了李明的優(yōu)秀品質和他的人格魅力，讓讀者能夠清晰地感受到主人公的特點以及作者對他的感激之情。同時，文章結構清晰，語言流暢，是一篇很好的“寫人寫事”作文范例。