教學(xué)目標(biāo)：
- 了解春天的植物和動(dòng)物。
- 培養(yǎng)幼兒觀察自然的能力。
- 通過手工制作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)正文：
- 春天的植物和動(dòng)物。
- 春天的變化和特征。
- 制作春天主題的手工藝品。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)
- 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室外的植物和動(dòng)物，提問：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”
- 教師展示春天的圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中的內(nèi)容。
知識(shí)講解
- 教師向幼兒介紹春天的植物和動(dòng)物，如櫻花、小燕子等。
- 教師解釋春天的變化和特征，如天氣變暖、植物發(fā)芽等。
實(shí)踐活動(dòng)
- 教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行實(shí)地觀察，讓幼兒親自感受春天的氣息。
- 教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享觀察到的春天的特征和變化。
創(chuàng)意手工
- 教師向幼兒展示春天主題的手工藝品，如折紙花朵、彩繪蝴蝶等。
- 教師指導(dǎo)幼兒制作春天主題的手工藝品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力。
總結(jié)回顧
- 教師與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春天的植物和動(dòng)物的重要性。
- 教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。
教學(xué)評(píng)價(jià)： 通過觀察和討論，幼兒能夠了解春天的植物和動(dòng)物，培養(yǎng)了觀察自然的能力。同時(shí)，通過手工制作，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了提升。