在初中二年級(jí)的作文課堂上，教師通常會(huì)布置一些寫(xiě)人作文的題目。這類(lèi)題目不僅考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還考察他們觀察人物、描繪人物特征的能力。以下是一篇600字左右的優(yōu)秀范文摘抄，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我的好朋友
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)非常好的朋友，他的名字叫李明。我們?cè)谝淮螖?shù)學(xué)競(jìng)賽中相識(shí)，從那時(shí)起，我們就成了形影不離的好朋友。
李明是一個(gè)聰明又勤奮的學(xué)生，每次考試他的成績(jī)總是名列前茅。但他從不驕傲自滿(mǎn)，總是謙虛地對(duì)待每一次成績(jī)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠鈦G了不少分，心情非常低落。李明看出了我的情緒，主動(dòng)過(guò)來(lái)安慰我，并且耐心地幫我解析錯(cuò)題。他的這種樂(lè)于助人的品質(zhì)深深感染了我，使我明白了朋友之間應(yīng)該互相幫助、共同進(jìn)步。
除了在學(xué)習(xí)上的幫助，李明在生活中也非常照顧我。有一次我生病了，不能去學(xué)校上課。他每天都會(huì)放學(xué)后來(lái)看望我，帶來(lái)當(dāng)天的課堂筆記和作業(yè)，讓我能夠在家里繼續(xù)學(xué)習(xí)。他的細(xì)心和體貼讓我感到非常溫暖。
李明不僅是我的好朋友，更像是我的家人一樣。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是那么愉快，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我，讓我感到無(wú)比安心。
通過(guò)與李明的相處，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。比如要善良、樂(lè)于助人；要有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)；還要懂得感恩、珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生。
這篇作文通過(guò)具體的事例，生動(dòng)地描繪了“我”和好朋友李明之間的友誼。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的寫(xiě)人作文。希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)也能借鑒這樣的寫(xiě)法，將自己的真情實(shí)感融入到文字中，寫(xiě)出更加動(dòng)人的作品。