在初二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，寫人作文是一個(gè)重要的訓(xùn)練內(nèi)容。通過(guò)描繪人物形象、性格和行為，可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。以下是一篇初二寫人作文的優(yōu)秀范文及詳細(xì)批注，希望能為大家提供一些寫作思路。
我的老師
范文
我的班主任是一位中年女性，名叫王梅。她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)和明亮的大眼睛，總是穿著樸素大方的衣服。她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且待人親切，深受我們的喜愛(ài)。
王老師教課生動(dòng)有趣，常常用現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)解釋抽象的概念，使課堂氣氛非?；钴S。記得有一次，她在講解數(shù)學(xué)中的“函數(shù)”時(shí)，用我們每天上學(xué)的時(shí)間變化來(lái)打比方，讓我們很快就理解了這個(gè)復(fù)雜的概念。她還鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。
除了教學(xué)上的出色表現(xiàn)，王老師還非常關(guān)心我們的生活。冬天寒冷的時(shí)候，她會(huì)為我們準(zhǔn)備姜茶；夏天炎熱的時(shí)候，她會(huì)提醒我們多喝水。有一次，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒沒(méi)來(lái)上課，王老師特地打電話詢問(wèn)我的情況，并囑咐我好好休息。
在王老師的影響下，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在做人方面也受益匪淺。她的言傳身教讓我懂得了責(zé)任與關(guān)愛(ài)的重要性。我希望將來(lái)也能成為像她那樣優(yōu)秀的人。
批注
- 外貌描寫：開(kāi)篇對(duì)老師的外貌進(jìn)行了簡(jiǎn)單而生動(dòng)的描述，為讀者勾勒出一個(gè)清晰的形象。
- 批注：可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)描寫，如眼神中透露出的溫柔或嚴(yán)厲等特征，使人物更加立體。
- 性格特點(diǎn)：通過(guò)具體事例展現(xiàn)了老師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人品質(zhì)。
- 批注：這里用了對(duì)比手法（如“總是”與“有時(shí)”），突出了老師的多面性。同時(shí)，使用第一人稱視角增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和親切感。
- 情感表達(dá)：通過(guò)對(duì)老師關(guān)懷備至的行為描寫，表達(dá)了自己對(duì)她深深的感激之情。
- 批注：這部分感情真摯自然，能夠引起讀者共鳴。建議進(jìn)一步挖掘內(nèi)心感受，比如老師對(duì)自己成長(zhǎng)的影響等。
- 結(jié)尾升華：總結(jié)全文并展望未來(lái)，體現(xiàn)了作者積極向上的人生態(tài)度。
- 批注：結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)頭，形成了完整的結(jié)構(gòu)。如果能結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談一談如何向老師學(xué)習(xí)，則更能體現(xiàn)反思精神。
這篇作文以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)令人尊敬且富有愛(ài)心的好老師形象，同時(shí)也展現(xiàn)了師生之間深厚的情誼。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽鬟^(guò)程中也能注重細(xì)節(jié)觀察，用心體會(huì)身邊的美好事物。