在三年級的語文課上，老師布置了一項特別的作業(yè)——寫一篇200字的日記，并且要配上自己畫的小插圖。小明對這個作業(yè)感到既興奮又緊張，因為他最喜歡畫畫了，但他不太擅長寫作文。

回到家后，小明坐在書桌前苦思冥想。他決定寫關于昨天和媽媽一起去公園玩的經(jīng)歷。經(jīng)過一番努力，小明終于寫完了日記，并且在旁邊畫上了他和媽媽手拉手在公園里散步的場景，還有幾只飛翔的小鳥和幾朵盛開的花朵。

第二天，小明帶著他的日記去學校。老師看了小明的日記和圖畫，非常高興，夸他是個有創(chuàng)意的孩子。同學們也都圍過來欣賞小明的作品，他們覺得小明的畫非常漂亮，而且日記寫得也很生動。

這次作業(yè)讓小明明白了一個道理：只要用心去做，每個人都能找到自己的閃光點。從此以后，小明更加喜歡寫日記和畫畫了，他希望自己能夠不斷進步，成為一個更好的自己。