高考是每個(gè)中國(guó)學(xué)子人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其中語(yǔ)文作文更是備受矚目。它不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，還考查他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。以下是幾篇?dú)v年高考語(yǔ)文作文真題及范文，以供大家參考和借鑒。
2021年全國(guó)卷一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇議論文。
材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上購(gòu)物、線上學(xué)習(xí)、線上醫(yī)療等“線上模式”逐漸普及。然而，有人認(rèn)為“線上模式”雖然方便快捷，但也存在一些問題，例如虛假信息泛濫、個(gè)人隱私泄露等。對(duì)此，你怎么看？
范文：
《線上線下，各有千秋》 在這個(gè)信息化時(shí)代，“線上模式”已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。無論是線上購(gòu)物、線上學(xué)習(xí)，還是線上醫(yī)療，它們都以其便捷性和高效性贏得了大眾的青睞。然而，正如任何新生事物一樣，“線上模式”在給我們帶來便利的同時(shí)，也伴隨著一些不容忽視的問題。因此，我們需要理性看待“線上模式”，既要享受它帶來的便捷，也要防范可能的風(fēng)險(xiǎn)。
不可否認(rèn)的是，“線上模式”極大地方便了我們的生活。過去，我們需要親自到商場(chǎng)購(gòu)物，需要到學(xué)校上課，需要到醫(yī)院看病。而現(xiàn)在，只需動(dòng)動(dòng)手指，就能完成這些任務(wù)，節(jié)省了大量的時(shí)間和人力成本。特別是在疫情的特殊時(shí)期，“線上模式”更是發(fā)揮了巨大的作用，使得我們?cè)诟綦x期間仍能維持正常的生活和工作。
我們也不能忽視其潛在的問題。虛假信息的泛濫是一個(gè)不可忽視的問題。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性和開放性，有些人利用這一特點(diǎn)發(fā)布虛假信息，誤導(dǎo)消費(fèi)者，損害他人的利益。此外，個(gè)人隱私的泄露也是一個(gè)嚴(yán)重的問題。在“線上模式”下，我們需要提供大量的個(gè)人信息，如果這些信息被不法分子獲取并濫用，將給個(gè)人帶來極大的困擾和損失。
面對(duì)這些問題，我們不能因噎廢食，而是要積極采取措施加以解決。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，打擊虛假信息發(fā)布行為；企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)保護(hù)措施，確保用戶的個(gè)人信息安全；個(gè)人也應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。只有這樣，我們才能在享受“線上模式”帶來的便利的同時(shí)，避免其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
“線上模式”作為新時(shí)代的產(chǎn)物，既有其優(yōu)勢(shì)，也有其不足。我們應(yīng)該理性看待，既要充分利用其優(yōu)點(diǎn)，也要防范其風(fēng)險(xiǎn)。只有這樣，我們才能在這個(gè)信息化的時(shí)代中更好地生存和發(fā)展。
2020年全國(guó)卷二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇記敘文。
材料：一個(gè)年輕人在公園里散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊奇石，他決定把它帶回家。回到家后，他把石頭放在書桌上。每當(dāng)他看到這塊石頭時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)美好的下午。請(qǐng)你以這個(gè)年輕人的視角寫一篇文章，描述他對(duì)那塊石頭的感情變化。
范文：
《奇石與我》 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在公園里散步時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊奇石。它的形狀十分獨(dú)特，仿佛一只展翅欲飛的鳥兒。我被它的美麗所吸引，決定把它帶回家。回到家后，我把這塊石頭放在書桌上，希望它能給我的生活帶來一絲樂趣。
剛開始的時(shí)候，我對(duì)這塊石頭充滿了好奇和喜愛。每次看到它，我都會(huì)想起那個(gè)美好的下午，想起那片綠意盎然的草坪和那片湛藍(lán)的天空。我會(huì)用手觸摸它的表面，感受它的光滑與堅(jiān)硬。有時(shí)候，我還會(huì)拿起畫筆，試圖描繪出它的輪廓。然而，無論我怎么努力，都無法完全捕捉到它的獨(dú)特之處。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這塊石頭的關(guān)注逐漸減少。每天忙碌的生活讓我無暇顧及這塊曾經(jīng)帶給我無限歡樂的小石頭。我開始覺得它只是一個(gè)普通的裝飾品，沒有什么特別之處。直到有一天，當(dāng)我再次看到它時(shí)，我才意識(shí)到它對(duì)我來說意味著什么。
那是一天傍晚，我坐在書桌前看書時(shí)無意間瞥見了那塊石頭。那一刻，所有的回憶瞬間涌上心頭。我想起了那個(gè)無憂無慮的下午，想起了那時(shí)的自己。我意識(shí)到，這塊石頭不僅僅是一塊石頭，它是我青春歲月的一個(gè)見證者。它見證了我的成長(zhǎng)、我的喜怒哀樂。每一次看到它，我都能感受到那份純真和快樂。
從那以后，我又重新找回了對(duì)這塊石頭的喜愛。我把它放在最顯眼的位置，每天都要看上一眼。每當(dāng)我看到它時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)美好的下午，想起那段無憂無慮的時(shí)光。我想，這就是這塊石頭對(duì)我最大的意義吧！
2019年全國(guó)卷三：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇議論文。
材料：“知足常樂”是古人留給我們的一條人生哲理。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，很多人認(rèn)為追求更高的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)此，你怎么看？
范文：
《知足常樂與不斷進(jìn)取》 “知足常樂”是古人留給我們的一條重要的人生哲理。它告訴我們要珍惜眼前的幸福，不要過于貪心和追求不切實(shí)際的目標(biāo)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，很多人認(rèn)為只有不斷追求更高的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這兩種觀點(diǎn)看似矛盾，實(shí)則可以相互補(bǔ)充。在我看來，知足常樂與不斷進(jìn)取并不是對(duì)立的關(guān)系，而是相輔相成的兩個(gè)方面。
知足常樂是一種心態(tài)上的滿足感。當(dāng)我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀并感到滿足時(shí)，我們會(huì)更加珍惜眼前所擁有的一切。這種滿足感可以讓我們更加平靜和快樂地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。例如，一個(gè)人如果對(duì)自己的工作感到滿意，他就會(huì)更加投入地去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)；一個(gè)人如果對(duì)自己的家庭感到滿意，他就會(huì)更加珍惜和家人在一起的每一分每一秒。這種滿足感可以幫助我們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)中保持一顆平靜的心。
不斷進(jìn)取則是一種行動(dòng)上的驅(qū)動(dòng)力。只有不斷地追求更高的目標(biāo)，我們才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。例如，一個(gè)人如果想要提升自己的職業(yè)技能，就需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐；一個(gè)人如果想要實(shí)現(xiàn)更大的事業(yè)目標(biāo)，就需要不斷地努力和奮斗。正是這種不斷進(jìn)取的精神推動(dòng)著人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。如果沒有這種精神，我們就會(huì)停滯不前甚至倒退。
知足常樂與不斷進(jìn)取并不是相互排斥的兩種觀念，而是相輔相成的兩個(gè)方面。一方面，我們要知足常樂地珍惜眼前所擁有的一切；另一方面，我們又要不斷進(jìn)取地追求更高的目標(biāo)。只有這樣，我們才能在保持內(nèi)心平靜的同時(shí)不斷地提升自己實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
知足常樂與不斷進(jìn)取是我們生活中不可或缺的兩個(gè)重要方面。它們相互補(bǔ)充共同構(gòu)成了一個(gè)完整的人生觀和價(jià)值觀體系。讓我們?cè)谥愠返耐瑫r(shí)不忘不斷進(jìn)取吧！